Cette création sonore se compose et mêle différents matériaux bruts :
-- les voix des trois élèves du collège de la Binquenais qui racontent l’histoire de La Brauve ;
-- des enregistrements téléphoniques des familles à distance de Aurélie Ferruel et Florentine Guédon (devenus à cette occasion musiciens, chanteurs, acteurs et contributeurs sur les échanges plus intimes) ;
-- des enregistrements audio de leurs proches confinés avec elles (aussi devenus musiciens, chanteurs, acteurs des échanges plus intimes) ;
-- des enregistrements des personnes avec qui elles ont travaillé durant le confinement (entretiens) ;
-- deux extraits de tutos Youtube (Apprendre le rock et Comment faire un beau brushing)
-- un documentaire animalier, oiseau Lyre : National Géographique ;
-- une chanson que les artistes ont écrite et enregistrée <3 : Jolie Crâne
-- leurs entretiens téléphoniques.
POUR ALLER PLUS LOIN :
-- Les ressources pédagogiques : biographie des artistes, interview sur France Culture, histoire des collections muséales rennaises, etc.
PRATIQUER -- ÉCHANGER : proposition d’ateliers
-- À partir de l’écoute de l’œuvre produite, dessiner l’histoire de La Brauve, imaginée et racontée par les élèves ;
-- Choisissez un objet de votre quotidien et imaginez quelle pourrait être son histoire s’il devait intégrer « la collection des chercheurs épatants ». Écrivez les paroles d’une chanson, racontant son histoire et interprétez celle-ci.