Exposition Les gestes vernaculaires, le travail à la godille

Jeudi 05 mai 2022, s’est tenu à la Médiathèque de Dol-de-Bretagne, le vernissage de l’exposition Le Travail à la godille de Julien Laforge avec les élèves du CAP2 Menuisier Fabricant du lycée professionnel Alphonse Pellé.

L’exposition est le fruit du travail de l’artiste avec les élèves, mené dans le cadre des ateliers consacrés à la réalisation de leur chef d’œuvre de fin d’année. Elle présente une pièce mêlant créations individuelles et collective, réalisée à partir de recherches menées sur l’histoire, le patrimoine et la cartographie du pays de Dol-de-Bretagne.

Sont visibles :

-- un coffre en chêne dont les parements sont gravés à la gouge dans du bois tilleul. Ces bas-reliefs sont comme des empreintes à échelle 1 du paysage observé dans les marais de Dol : tas de bois, feuillages, sol craquelé, traces d’animaux...

-- sept pièces individuelles ou réalisées en binôme par les élèves, inspirées des formes présentes au sein d’architectures hydrauliques et issues d’exercices de dessins menés avec l’artiste.

-- des modules aux lignes courbes en châtaignier créés par Julien Laforge qui serpentent entre les pièces et les relient comme les maillons d’une chaîne ou comme l’eau se fraie un chemin.

L’installation des pièces fut l’occasion pour les élèves d’éprouver la mise en commun et de rendre compte de la dimension collective du projet; mais également de savourer le plaisir de voir se déployer une sculpture aux formes riches et complexes.

L’exposition offre enfin de partager le processus de création avec d’autres : des élèves, des professeurs et le proviseur du  lycée, le maire de dol-de-Bretagne, l’équipe de La Criée, des artistes et journalistes ont fait le déplacement le soir du vernissage. Les retours sur les œuvres exposées furent élogieux.

L’investissement des élèves a été salué et la proposition de Julien Laforge appréciée pour ses qualités artistiques et pédagogiques. Les élèves ont souligné leur plaisir d’avoir dépassé leurs difficultés et le fait de passer de la posture d’exécutant à celle de concepteur.